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2: 2020/12/01(火) 04:06:50.113 ID:eQOespNup
なんでだと思う?
3: 2020/12/01(火) 04:07:41.956 ID:NhYb/Q3JF
>>2
分からん
これを論理的に誰もが納得できるように説明はできない
分からん
これを論理的に誰もが納得できるように説明はできない
5: 2020/12/01(火) 04:09:12.515 ID:eQOespNup
>>3
10÷2=5←これをかけ算にすると10×1/2=5
こういうことだ
10÷2=5←これをかけ算にすると10×1/2=5
こういうことだ
6: 2020/12/01(火) 04:09:42.109 ID:NhYb/Q3JF
>>5
だからなぜ
だからなぜ
8: 2020/12/01(火) 04:10:29.413 ID:NhYb/Q3JF
>>5
やり方はんなもん俺だってわかってるよ
その理由を知りたいんだ
誰のが納得できるような
やり方はんなもん俺だってわかってるよ
その理由を知りたいんだ
誰のが納得できるような
9: 2020/12/01(火) 04:11:08.706 ID:eQOespNup
>>8
ええ、これでわかんなかったの?
じゃあ俺には説明できないよ
何がわからないのかわからないし……
ええ、これでわかんなかったの?
じゃあ俺には説明できないよ
何がわからないのかわからないし……
13: 2020/12/01(火) 04:11:59.065 ID:NhYb/Q3JF
>>9
お前も結局なかば暗記だったってことだよ
お前も結局なかば暗記だったってことだよ
17: 2020/12/01(火) 04:13:51.979 ID:ocOdr/qHr
>>5
これでわからないならまじで小学校の算数からやり直したほうが幸せになれる
これでわからないならまじで小学校の算数からやり直したほうが幸せになれる
19: 2020/12/01(火) 04:14:37.753 ID:NhYb/Q3JF
>>17
俺が言ってるのはそういうことではない
俺が言ってるのはそういうことではない
62: 2020/12/01(火) 04:34:19.471 ID:mpwDv1XS0
>>19
10÷2=5←これをかけ算にすると10×1/2=5 これを理論的に言えってことやろ?そういうもんとしか言いようが無いわ。少なくともここの住民は
10÷2=5←これをかけ算にすると10×1/2=5 これを理論的に言えってことやろ?そういうもんとしか言いようが無いわ。少なくともここの住民は
72: 2020/12/01(火) 04:46:01.783 ID:kyEMpkdnF
>>62
おまえもういいや
おまえもういいや
4: 2020/12/01(火) 04:08:18.939 ID:OmCxY0kh0
先に-1を掛けるようなもん?
7: 2020/12/01(火) 04:10:08.700 ID:VVOdNCWq0
10の中に0.1は何個ある?100こだろ?
つまり 10 ÷ 1/10 は 10×10
つまり 10 ÷ 1/10 は 10×10
11: 2020/12/01(火) 04:11:26.360 ID:NhYb/Q3JF
>>7
たまたま掛け算に直して答えが同じだったケースが否定できてない
たまたま掛け算に直して答えが同じだったケースが否定できてない
10: 2020/12/01(火) 04:11:16.190 ID:z0i7/k9R0
分数自体が割り算を表してるからでしょ?
15: 2020/12/01(火) 04:13:01.702 ID:NhYb/Q3JF
>>10
おお、そうなのか
真芯くったとまではいかないが今のところ一番しっくりくる
おお、そうなのか
真芯くったとまではいかないが今のところ一番しっくりくる
12: 2020/12/01(火) 04:11:38.604 ID:dNOTrR240
分数は割算だから
1÷2=1/2
5÷2=5×1÷2
わかった?
1÷2=1/2
5÷2=5×1÷2
わかった?
22: 2020/12/01(火) 04:15:38.893 ID:NhYb/Q3JF
>>12
なぜそうなるんだよ
なぜそうなるんだよ
14: 2020/12/01(火) 04:12:46.938 ID:Iy/w6Hkl0
こいつアインシュタインじゃね?
16: 2020/12/01(火) 04:13:23.431 ID:VVOdNCWq0
割り算ってのは何個入ってるかを考えるものな訳で、
分母で分割されたもので割るってことはかけてるのと同義にるというか
分母で分割されたもので割るってことはかけてるのと同義にるというか
18: 2020/12/01(火) 04:14:09.721 ID:NhYb/Q3JF
>>16
なぜ
なぜ
46: 2020/12/01(火) 04:23:39.631 ID:VVOdNCWq0
>>18
わからないか?
"1"の中に"1"は何個ある?1個だろ
じゃあ"1"の中に"10等分された1"は何個ある?10個あるだろ
10等分するってことは10倍するようなもんなんだよ
感覚でわかってくれ
わからないか?
"1"の中に"1"は何個ある?1個だろ
じゃあ"1"の中に"10等分された1"は何個ある?10個あるだろ
10等分するってことは10倍するようなもんなんだよ
感覚でわかってくれ
60: 2020/12/01(火) 04:33:49.343 ID:kyEMpkdnF
>>46
1の中に十等分された1 てのがわからない
明快じゃない
1の中に十等分された1 てのがわからない
明快じゃない
21: 2020/12/01(火) 04:14:59.630 ID:7xU3lNwh0
全ての物は○÷1で出来ているからだよ
23: 2020/12/01(火) 04:15:58.153 ID:NhYb/Q3JF
>>21
おお? どういうゆことだってばよ
おお? どういうゆことだってばよ
24: 2020/12/01(火) 04:15:59.961 ID:SDAGLpWA0
直感的にわかれよって思う
わからないなら適正なし
わからないなら適正なし
25: 2020/12/01(火) 04:16:28.221 ID:eQOespNup
>>24
ほんとこれ
言葉で理解するもんじゃない
ほんとこれ
言葉で理解するもんじゃない
30: 2020/12/01(火) 04:17:34.946 ID:NhYb/Q3JF
>>25
お前馬鹿だからもういいよ
お前の力量わかったから
お前馬鹿だからもういいよ
お前の力量わかったから
28: 2020/12/01(火) 04:17:13.874 ID:NhYb/Q3JF
>>24
直感的にわかってるよ
でもそれって証明とはみなされない
直感的にわかってるよ
でもそれって証明とはみなされない
26: 2020/12/01(火) 04:16:41.320 ID:NhYb/Q3JF
なんだよ、誰も明快に証明できねぇのかよ!
29: 2020/12/01(火) 04:17:27.159 ID:eQOespNup
>>26
めっちゃわかりやすくかいてくれてるひといるのに理解できないお前の問題じゃん
めっちゃわかりやすくかいてくれてるひといるのに理解できないお前の問題じゃん
32: 2020/12/01(火) 04:18:20.624 ID:NhYb/Q3JF
>>29
お前も馬鹿だからもういい
直感的に分かれよとか的はずれなこといいだしたし
お前も馬鹿だからもういい
直感的に分かれよとか的はずれなこといいだしたし
27: 2020/12/01(火) 04:17:01.152 ID:Gm5wVoJI0
わりぬわ 逆(サク)スウをかける とゆう イミだからやら(ギモンケイ)、
31: 2020/12/01(火) 04:17:41.152 ID:z0i7/k9R0
いや当たり前だろとか直感的に分かれとか言うのはナンセンスだろ
33: 2020/12/01(火) 04:18:45.821 ID:NhYb/Q3JF
>>31
君はできる人そうな匂いがする
君はできる人そうな匂いがする
34: 2020/12/01(火) 04:18:51.761 ID:fueYyCTL0
ある数にその逆数をかけると1になるのは分かるか?
37: 2020/12/01(火) 04:20:20.161 ID:EjFJe4o10
除法というのは字の通り除くという意味だ
割る1/2は その数を1/2をかける前に戻すということだ
割る1/2は その数を1/2をかける前に戻すということだ
38: 2020/12/01(火) 04:20:51.515 ID:LsydGSV70
1/(○/△)=(1/(○/△))*(△/△)=△/○
こう考えたらわかるんじゃね
こう考えたらわかるんじゃね
40: 2020/12/01(火) 04:21:27.541 ID:VNUHeDVe0
分数を1ホールのケーキを○人で分けましょうって考え方で見るからおかしな事になる訳で
小学校入りたてかよって言う
小学校入りたてかよって言う
42: 2020/12/01(火) 04:21:45.005 ID:6ig7RaPC0
たとえばだ
10÷2だったら10の中に2がいくつあるかって話だろ?
5÷1/2だったら5の中に1/2がいくつあるかである
10÷2だったら10の中に2がいくつあるかって話だろ?
5÷1/2だったら5の中に1/2がいくつあるかである
43: 2020/12/01(火) 04:21:49.757 ID:z0i7/k9R0
「×」「÷」も「+」「-」みたいなものとして考えると
-(-3)=+3
と同じように
÷(÷3)=×3
ってなるっていう説明じゃダメかな?
-(-3)=+3
と同じように
÷(÷3)=×3
ってなるっていう説明じゃダメかな?
44: 2020/12/01(火) 04:22:07.182 ID:eMCOXPaE0
小学生の時同じこと考えて宿題できなくて夜中まで大泣きしたの思い出した
親はいいからひっくり返せ!と言うけど何故ひっくり返すのか理解ができないからどうしても出来なかった
親はいいからひっくり返せ!と言うけど何故ひっくり返すのか理解ができないからどうしても出来なかった
63: 2020/12/01(火) 04:35:21.696 ID:mpwDv1XS0
>>44
専門家に説明してもらえたら好きになるやろうにね。勿体ない
専門家に説明してもらえたら好きになるやろうにね。勿体ない
79: 2020/12/01(火) 04:54:03.389 ID:eMCOXPaE0
>>63
学校で教わる前に解かされたんだ
塾行きだしたらそこではもう分数割り算は履修済みでついていくには自習しかなかった
何故ひっくり返すのかわからん
一例見せられて他の数字でも同じとか言われてもどうして同じになるのか根拠がわからん
わからないのにひっくり返せない
で延々ループして泣いた
学校で教わる前に解かされたんだ
塾行きだしたらそこではもう分数割り算は履修済みでついていくには自習しかなかった
何故ひっくり返すのかわからん
一例見せられて他の数字でも同じとか言われてもどうして同じになるのか根拠がわからん
わからないのにひっくり返せない
で延々ループして泣いた
48: 2020/12/01(火) 04:25:15.367 ID:/svUPmR9a
分数が割り算だって聞かされておおそうなのかってなる人は分数をどう理解してたんだろう
そっちのほうがとても想像が及ばないんわ
そっちのほうがとても想像が及ばないんわ
52: 2020/12/01(火) 04:27:02.119 ID:VVOdNCWq0
>>48
分数は分割
割り算は何個入るか
→結果としては同じ
小学生の頃に結果の「同じ」ってところだけ教えられてわけわかめだったわ
分数は分割
割り算は何個入るか
→結果としては同じ
小学生の頃に結果の「同じ」ってところだけ教えられてわけわかめだったわ
49: 2020/12/01(火) 04:25:43.195 ID:6ig7RaPC0
この10は5×2で出てくる。そして数える数は1/2の分子の1
これを計算式に直すと
5×2÷1
これを計算式に直すと
5×2÷1
50: 2020/12/01(火) 04:26:00.928 ID:ZwRMjXPJd
5分の1に切ったリンゴのなかに3分の1のリンゴはなんこありますか?
式は1/5÷1/3
答えは5分の3
式は1/5÷1/3
答えは5分の3
53: 2020/12/01(火) 04:27:14.858 ID:6ig7RaPC0
5×2÷1=5×2/1と同じことをいってる
他の数字でも同じ。
これで納得できる?
他の数字でも同じ。
これで納得できる?
55: 2020/12/01(火) 04:28:24.159 ID:fXbFAXbta
文字式使った説明ならできそう
58: 2020/12/01(火) 04:32:39.177 ID:rO7ivsWXa
分母がしゃらくさいから、分母の数かけて消した後、最後に割って戻すとひっくり返して掛け算したことになってる
61: 2020/12/01(火) 04:33:59.140 ID:2YOS3k+I0
>>58
やっと頭良いやつ来たな
やっと頭良いやつ来たな
64: 2020/12/01(火) 04:36:53.090 ID:JG32OCqQ0
>>58
コレだよ
コレだよ
59: 2020/12/01(火) 04:33:43.463 ID:AmfCF46T0
わからん
65: 2020/12/01(火) 04:37:20.467 ID:EdmWpZsr0
ただの式変形じゃないの
b≠0,c≠0
a÷b/c=a/(b/c)
分子分母にcかけて
ac/b=a×c/b
b≠0,c≠0
a÷b/c=a/(b/c)
分子分母にcかけて
ac/b=a×c/b
67: 2020/12/01(火) 04:38:17.200 ID:VVOdNCWq0
>>65
それは理解したとはいえない気がする
それは理解したとはいえない気がする
69: 2020/12/01(火) 04:42:33.654 ID:AmfCF46T0
>>65
なんでa÷b/c=a/(b/c)になるのかが分からないんでしょ
なんでa÷b/c=a/(b/c)になるのかが分からないんでしょ
66: 2020/12/01(火) 04:37:41.682 ID:VVOdNCWq0
『10÷4/5=?』これは
『10の中に5等分された4はいくつありますか?』
という意味だね
これの答えは『10÷4=?』の5倍だ!っていうのは感覚で理解できるよね
つまり『10÷4 × 5』こういうことだよね
ということは『10×1/4×5』となるわけで『10×5/4』になる
『10の中に5等分された4はいくつありますか?』
という意味だね
これの答えは『10÷4=?』の5倍だ!っていうのは感覚で理解できるよね
つまり『10÷4 × 5』こういうことだよね
ということは『10×1/4×5』となるわけで『10×5/4』になる
68: 2020/12/01(火) 04:39:43.433 ID:RbGX5YD/0
割り算って掛け算の逆演算だからな
そりゃひっくり返してかければ良しよ
そりゃひっくり返してかければ良しよ
73: 2020/12/01(火) 04:46:39.147 ID:kyEMpkdnF
>>68
なぜ
なぜ
78: 2020/12/01(火) 04:53:25.138 ID:RbGX5YD/0
>>73
例えば(2/3)÷(5/7)って数は5/7をかけると2/3になる数って意味なわけじゃん
それは÷以下をひっくり返した(2/3)×(7/5)って簡単にわかるでしょ
例えば(2/3)÷(5/7)って数は5/7をかけると2/3になる数って意味なわけじゃん
それは÷以下をひっくり返した(2/3)×(7/5)って簡単にわかるでしょ
83: 2020/12/01(火) 04:57:39.925 ID:NhYb/Q3JF
>>78
わからん
わからん
84: 2020/12/01(火) 04:58:05.397 ID:RbGX5YD/0
>>83
一行目と二行目どっちがわからんのさ
一行目と二行目どっちがわからんのさ
87: 2020/12/01(火) 04:59:22.216 ID:NhYb/Q3JF
>>84
一行目と2行目
意味なわけじゃんていわれてもって感じだよ
一行目と2行目
意味なわけじゃんていわれてもって感じだよ
94: 2020/12/01(火) 05:02:30.471 ID:RbGX5YD/0
>>87
1÷2って2をかけたら1になる数だろ
それと同じ
1÷2って2をかけたら1になる数だろ
それと同じ
77: 2020/12/01(火) 04:52:12.818 ID:9eylI4bD0
a÷b/c=dだとする
このとき両辺にb/cをかけると
a÷b/c×b/c=d×b/c
で
a=d×b/c
だ
さらに両辺にc/bをかけると
a×c/b=d×b/c×c/b
で
a×c/b=d
となる
つまり÷b/cと×c/bは同じ操作ということになる
わっかるかなぁ わかんねーだろうなぁ
このとき両辺にb/cをかけると
a÷b/c×b/c=d×b/c
で
a=d×b/c
だ
さらに両辺にc/bをかけると
a×c/b=d×b/c×c/b
で
a×c/b=d
となる
つまり÷b/cと×c/bは同じ操作ということになる
わっかるかなぁ わかんねーだろうなぁ
80: 2020/12/01(火) 04:54:13.259 ID:ocOdr/qHr
だから理由なんてない
そうなるからこそできたのが四則なんだから
そうなるからこそできたのが四則なんだから
81: 2020/12/01(火) 04:56:00.986 ID:fXbFAXbta
>>80
工学部とかによくいるこういう思考停止の馬鹿マジで嫌い
工学部とかによくいるこういう思考停止の馬鹿マジで嫌い
93: 2020/12/01(火) 05:02:27.243 ID:lnLd+cWb0
>>81
理学部にいるこういう偏屈嫌い
理学部にいるこういう偏屈嫌い
97: 2020/12/01(火) 05:04:19.037 ID:bsKx1bxu0
数理論理の世界の話だな
なんでわからないだって投げ捨ててるバカは無視して
ちゃんと探求していくのは良いことだと思うぞ
ゆとりの公式脳が日本ダメにしてるんだよ
なんでわからないだって投げ捨ててるバカは無視して
ちゃんと探求していくのは良いことだと思うぞ
ゆとりの公式脳が日本ダメにしてるんだよ
1001:ぶる速がお届けします 2020/6/26(金) 16:58:42.59 ID:burusoku
引用元:https://hebi.5ch.net/test/read.cgi/news4vip/1606763192/
これ説明できんやつは他のもんも説明できんから一発やからな
26
が
しました